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Pourquoi une Mindful School ?
Intégrez l’attention et la résilience dans le quotidien de l’école.
Dans une Mindful School, la pleine conscience n’est pas un projet temporaire ni un programme supplémentaire inscrit à l’emploi du temps. Elle fait partie intégrante de la culture de l’école et se reflète dans la manière d’enseigner, d’apprendre et d’entrer en relation les uns avec les autres. Les enseignants apprennent à favoriser l’attention, la conscience de soi et la résilience en classe. Les enfants développent ainsi des compétences qui les aident, à l’école comme dans leur vie quotidienne, à être plus conscients d’eux-mêmes et de ce qui les entoure.
Le changement durable commence par les personnes déjà présentes.
Pour que la pleine conscience ait une place durable dans l’école, elle doit vivre dans la pratique quotidienne. C’est pourquoi nous formons et certifions vos propres enseignants à la Méthode Eline Snel. Ils apprennent non seulement quoi enseigner, mais aussi comment apporter l’attention en classe de façon naturelle et concrète.
Avec le temps, la méthode devient partie intégrante de la manière dont les enseignants répondent, dont les enfants apprennent à faire une pause et à observer, et dont l’école soutient le bien-être et la résilience.
Pourquoi c’est important
Une bonne éducation aide les enfants à grandir de l’intérieur.
Les enfants ont besoin de plus que de connaissances. Ils ont aussi besoin d’apprendre à remarquer ce qui se passe en eux, à gérer les émotions et la pression, à faire des choix conscients et à rester reliés à eux-mêmes et aux autres. L’attention, l’autorégulation et la résilience sont des compétences qui se pratiquent, tout au long de la scolarité et dans les moments du quotidien.
Pour les enfants
Remarquer, faire une pause, choisir
Les enfants apprennent à reconnaître les pensées, les émotions et la tension avant d’être emportés par elles. Ils s’exercent à faire une pause, à remarquer ce qui se passe et à choisir comment répondre plutôt que de réagir automatiquement.
Pour l’équipe
Une façon commune d’accompagner les enfants
Les enseignants développent un langage commun autour de l’attention, des émotions et de la résilience, ainsi que des outils concrets utilisables au quotidien en classe. Car ce que les enfants pratiquent est renforcé par les adultes qui les entourent.
Pour l’école
Partie intégrante du quotidien de l’école
La pleine conscience devient plus qu’une leçon à part. Elle fait partie de la manière dont l’école soutient le bien-être, les relations, l’autorégulation et la résilience tout au long de la journée.
Le label
Un signe visible d’une Mindful School.
Le label grenouille montre aux parents, aux enfants et aux visiteurs que l’attention et la résilience ne sont pas traitées comme un projet occasionnel, mais font partie du quotidien de l’école.
Il représente une école où des enseignants formés apportent la Méthode Eline Snel dans leurs propres classes et aident les enfants à pratiquer l’attention, la conscience émotionnelle et le choix conscient tout au long de l’année.
La différence
Le changement durable grandit de l’intérieur de l’école.
Le modèle le plus solide n’est pas de faire venir quelqu’un quelques semaines en espérant que l’effet dure. C’est de donner à vos propres enseignants les connaissances, l’expérience et la confiance pour porter eux-mêmes la méthode.
Année 1
Année 2
Année 3
Un programme externe
Un spécialiste vient, anime les séances et repart.
La suite dépend du budget, des disponibilités et d’une nouvelle intervention externe.
Le programme a peut-être disparu, avec une bonne partie de ce qui avait été introduit.
Une Mindful School
Les enseignants sont formés et certifiés à la méthode et commencent à l’enseigner dans leurs propres classes.
Les enseignants réutilisent la méthode, soutenus par une pratique régulière et une approche partagée dans toute l’école.
Le savoir reste dans l’école. Les enseignants expérimentés continuent, les nouveaux collègues peuvent être intégrés à l’approche et la pleine conscience devient partie de la pratique quotidienne.
Chaque classe suit le programme de huit semaines avec un enseignant formé, avec de courtes pratiques tout au long de l’année pour garder l’attention vivante dans le quotidien de l’école.
Étude de cas
Comment la pleine conscience est devenue partie du quotidien de l’école
À la Willibrordschool d’Amsterdam, la pleine conscience a commencé avec les enseignants et s’est peu à peu étendue à toute l’école. Aujourd’hui, l’entraînement de l’attention fait partie du programme, les enseignants l’utilisent au quotidien et les parents sont invités à y participer aussi.
Commencez par un échange.
Chaque école est différente. Nous serions heureux d’entendre ce qui se passe dans la vôtre, d’expliquer comment fonctionne l’approche Mindful School et d’explorer ce qui conviendrait à votre équipe. Pas de plan figé, pas d’engagement. Juste un premier échange.